Actes des congrès

Abba, Seidik, Sylvie Leleu-Merviel, & Elhadj Mamadou Abba Hachimi. (2007). Cerner les besoins informationnels des populations africaines concernant le sida
Ce travail porte sur les conditions et les enjeux de la détermination des besoins informationnels d’un public dans un contexte socio-culturel où ils ne sont ni ouvertement exprimés ni même suggérés.
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Balicco, Laurence, Marc Bertier, Viviane Clavier, Evelyne Mounier, Céline Paganelli, & Adrian Staii. (2007). Les pratiques informationnelles des médecins dans les centres hospitaliers universitaires : au croisement de la logique scientifique et de la culture professionnelle
Les technologies numériques modifient les pratiques de l’information spécialisée. Cette étude cherche à caractériser les pratiques des médecins hospitaliers face à l’affluence des ressources numériques. Cette population est particulièrement intéressante car les démarches informationnelles représentent à la fois une activité support de la pratique professionnelle et un moyen de formation continue.

Bao, Xiaowen & France Bouthillier. (2007). Partage de l’information : un type de comportement informationnel
Cette communication présente une définition générale du comportement de partage de l’information, laquelle met en relief les caractéristiques du comportement de partage de l’information comparé à d’autres types de comportements informationnels. Cette communication propose une approche pour mesurer le niveau de partage d’information dans les chaînes d’approvisionnement par l’intégration de six indicateurs sous-jacents à l’intérieur d’un indice composé.
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Beheshti, Jamshid, Andrew Large, Ian Clement, & Nahid Tabatabaei. (2007). Évaluation de l’utilisabilité d’un système d’information de réalité virtuelle pour les enfants
Nous présentons un projet préliminaire conçu pour évaluer l’utilisabilité de la VRLibrary, une bibliothèque de réalité virtuelle de bureau offrant des liens vers des sites web illustrés par des livres. Malgré le manque de directives offertes aux participants au moment de l’étude préliminaire afin d’effectuer efficacement les tâches expérimentales, les participants se montrent enthousiastes envers la VRLibrary.
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Bergeron, Pierrette, Lorna Heaton, Chun Wei Choo, Brian Detlor, Dany Bouchard, & Scott Paquette. (2007). Gestion des pratiques informationnelles et du savoir dans les organisations à haute densité de savoir : une étude de cas d’une organisation publique du Québec
Cet article présente comment une organisation à haute intensité de savoir mobilise et maximise ses capacités informationnelles et du savoir. Les résultats indiquent qu'en termes d'utilisation de l'information, de culture et de gestion, les répondants estiment pouvoir utiliser efficacement l'information pour réaliser leur travail, qu'il est utile à l'organisation et que le partage de l'information est essentiel pour le réaliser. L'information consignée et les mécanismes formels de transfert d'information et de connaissances sont aussi perçus comme les plus importants
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Bonnici, Laurie J. & Lynne Watson. (2007). Le café du coin, un lieu d’information ?
Par le biais d’observations effectuées à deux cafés Starbucks des États-Unis et aux bibliothèques universitaires du voisinage, les chercheurs ont mené une analyse comparative des comportements de recherche d’information des usagers. Un sondage de suivi effectué auprès de la population d’usagers a révélé les raisons de la préférence du « lieu d’information ». La théorie d’Oldenberg d’un « troisième lieu » offre un point de vue pour l’analyse de ces résultats.

Bouchard, Dany. (2007). Dimensions organisationnelles des dépôts institutionnels : une approche sociotechnique
Cet article présente brièvement notre projet de recherche doctorale. À travers le rôle et les fonctions des bibliothèques universitaires, nous cherchons à comprendre les facteurs sociaux, économiques, institutionnels et documentaires ayant un impact sur l’intégration des dépôts institutionnels dans l’infrastructure informationnelle des universités canadiennes.
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Boulesnane, Sabrina & Laïd Bouzidi. (2007). Expression des besoins en matière de NTIC : vers une approche de médiation et de capitalisation des informations
Nous proposons dans cet article une approche de médiation et d’aide à l’interprétation des besoins informationnels des organisations. Cette approche est fondée sur la prise en considération des comportements informationnels des usagers, de leurs référentiels et de la gestion des informations qui représentent leurs besoins en matière de novelles technologies.
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Bourret, Christian. (2007). Partager l’information pour dépasser les frontières institutionnelles et professionnelles ou le défi des réseaux de santé dans le système de santé français
Les solutions envisagées à la crise du système de santé reposent sur un meilleur partage de l’information. En France, les réseaux de santé veulent dépasser les frontières entre la médecine de ville et l’hôpital en développant de nouvelles pratiques coopératives en association avec les patients, notamment pour réduire l’asymétrie d’information.
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Bouthillier, France, Charles-Antoine Julien, & Tao Jin. (2007). L’utilisation des technologies de veille concurrentielle par les professionnels du domaine public
La présente étude vise à évaluer l’utilisation actuelle de technologies par les professionnels en veille concurrentielle dans les organismes privés et publics, et dans quelle mesure ces technologies soutiennent la collaboration dans le processus de veille. En particulier, l’objectif est de déterminer s’il existe des différences sans l’utilisation de technologies et dans leur valeur ajoutée.

Bowler, Leanne. (2007). Méthodes pour révéler les connaissances métacognitives des chercheurs d’information adolescents pendant le processus de recherche d’information
Cette communication décrit les méthodes utilisées pour explorer les connaissances métacognitives d’adolescents, âgés de 16 à 19 ans, lors de la recherche, la sélection et l’utilisation d’information pour un projet de recherche scolaire. Cette étude a des répercussions sur l’enseignement de la culture informationnelle et contribue à la compréhension du comportement de recherche d’information des adolescents.
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Budd, John M. & Heather Hill. (2007). Les vies cognitive et sociale des paradigmes en sciences de l’information
Les idées de Thomas Kuhn, plus particulièrement le paradigme, sont utilisées assez fréquemment en science de l’information. Les utilisations du paradigme et la nature problématique de la pensée de Kuhn sont explorées. Afin de contrer la confusion entourant la pensée de Kuhn, des alternatives sont proposées.
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Caidi, Nadia & Danielle Allard. (2007). Les pratiques informationnelles quotidiennes des nouveaux immigrants au Canada : résultats de l’étude IPEC
Cette recherche présente les résultats préliminaires du projet de recherche sur les pratiques informationnelles des communautés ethnoculturelles (IPEC). Le projet IPEC examine les comportements informationnels quotidiens et les pratiques de réseaux sociaux des nouveaux immigrants des communautés chinoise, indienne et iranienne de la grande région urbaine de Toronto.

Campbell, D. Grant. (2007). Le lent processus de l’oubli : bibliothèques, web 2.0 et la phénoménologie de la mémoire
Cette communication utilise la phénoménologie de la mémoire de Ricœur pour comparer les systèmes d’information traditionnels des bibliothèques et le web 2.0 : les logiciels sociaux, les systèmes d’étiquetage, de partage de fichiers, et les fils de syndication. Les deux domaines utilisent des stratégies de maintien en fonction, de recherche, d’évocation et de reproduction. Cependant, le web 2.0 utilise un vague principe de « repérabilité » menant à des outils plus versatiles et à des objectifs plus diversifiés.
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Cavanagh, Mary. (2007). Reconceptualiser l’entrevue de référence – le cas de la relation entre l’interaction et l’information au comptoir de référence de la bibliothèque publique
Les résultats préliminaires d’une vaste étude de cas ethnographique utilisant les techniques de l’observation et de l’entrevue à deux comptoirs de références d’une bibliothèque publique urbaine du Canada sont présentés. L’entrevue de référence est caractérisée à partir du point de vue du partage des connaissances. Les dimensions de l’expérience et de la communication de la relation informationnelle usager-personnel sont explorées.

Chauvin, Sophie, Fabrice Papy, Mohamed Sidir, & Peter Stockinger. (2007). Le portail institutionnel Persée à l’épreuve des usages : croiser les approches méthodologiques en Sciences Humaines pour améliorer le partage de connaissances scientifiques en libre accès
Les recherches antérieures spécifiques menées par 4 enseignants-chercheurs en Sciences de l’Information et en Sémiotique trouvent un terrain de convergences dans une étude des usages du portail institutionnel Persée. Ergonomie visuelle, organisation documentaire hypertextuelle, sémiotique du dispositif et communication instrumentée constituent autant des aspects saillants par lesquels l’étude est menée et qui accompagnent la mise en œuvre de la nouvelle version du portail.
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Collins, Catherine. (2007). Intégration du savoir écologique local dans la planification et la gestion de la pêche : un autre contexte pour la recherche en gestion des connaissances ?
Une revue intégrant 121 études récentes traitant de la collecte et l’utilisation du savoir écologique local pour la science et la gestion du domaine de la pêche suggère que ce domaine est négligé, particulièrement en ce qui concerne la conceptualisation du savoir écologique local ou encore la question fondamentale à savoir comment ce savoir est défini. Des éléments de la gestion des connaissances ont guidé cette analyse.
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Dufour, Christine. (2007). L’évaluation continue de programme comme stratégie d’ajustement aux environnements disciplinaire et professionnel pour les écoles de bibliothéconomie et des sciences de l’information
Dans un monde en perpétuelle transformation, la capacité des programmes universitaires à s’adapter rapidement à leur environnement devient un véritable avantage stratégique. Un exemple de méthodologie qui tire profit des ressources des départements est ici présenté. Des projets pilotes, qui ont validé les méthodes proposées, sont également discutés.
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Forest, Dominic. (2007). Application de techniques de forage de textes de nature prédictive et exploratoire à des fins de gestion et d’analyse thématique de documents textuels non structurés
Notre présentation consistera à exposer la méthodologie, ainsi que les résultats finaux d’un projet de recherche qui visait à valider l’hypothèse selon laquelle certaines techniques de forage (fouille) de textes de nature prédictive et descriptive peuvent être efficacement employées afin d’assister les opérations d’analyse et d’organisation thématique de documents textuels non structurés.

Glänzel, Wolfgang. (2007). Théorie et application des index de Hirsch
En 2005, J.E. Hirsch proposait une nouvelle mesure « pour quantifier la production scientifique individuelle ». Il appelait cette mesure, basée sur un classement statistique de citations personnelles, la h index. Il a été démonté que la h-index peut être mis en corrélation avec d’autres indicateurs bibliométriques « significatifs », mais il a également été souligné que la performance scientifique peut…

Grad, Roland, Pierre Pluye, Jay Mercer, Bernard Marlow, Michael Shulha, Janique Johnson-Lafleur, &. (2007). Estimation de l’impact de la communication médicale électronique : une nouvelle approche d’évaluation
Une nouvelle méthode d’évaluation facilitant le transfert des connaissances préconise l’échange réciproque entre les fournisseurs d’information médicale et les médecins de famille. Les participants indiquent un haut degré d’utilisation conceptuelle des avis reçus par courriel. Des entrevues (en cours de réalisation) fourniront des renseignements sur les dix facteurs sur lesquels est basée la validité de contenu de cette méthode.

Hudon, Michèle. (2007). Proposition d’une structure alternative pour l’organisation et l’accès aux ressources virtuelles du domaine de l’éducation
Présentation des étapes de développement d’une structure classificatoire à facettes utilisable pour l’organisation et l’accès à une collection virtuelle de ressources du web spécialisées dans le domaine de l’éducation. Commentaires sur les résultats d’une première utilisation de la structure à facettes nouvellement établie.
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Humbert, Pierre, Claire François, Pascal Cuxac, & Amos David. (2007). La visualisation des connaissances scientifiques : intégration des besoins des utilisateurs
Cette étude porte sur l’intégration des besoins des utilisateurs dans la définition de modes de visualisation pour suivre l’évolution des connaissances scientifiques. Notre objectif consiste à optimiser le message véhiculé par les représentations graphiques et dynamiques en proposant de prendre en compte les objectifs et les attentes des utilisateurs.

Jin, Tao & France Bouthillier. (2007). Que font les professionnels de la veille concurrentielle ? Une étude préliminaire
De nombreuses personnes ont de la difficulté à conceptualiser ce que font les professionnels de la veille concurrentielle. Une recherche systémique est conçue afin de comprendre comment les professionnels de la veille concurrentielle travaillent dans la vraie vie. Cette communication présente la phase préliminaire du projet.
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Julien, Charles-Antoine, John E. Leide, & France Bouthillier. (2007). Expérience de visualisation de l’information avec l’approche de conception BASSTEP : résultats préliminaires
Les résultats de l’expérience de visualisation de l’information des usagers montrent ce qui se produit lorsque le projet est arrivé à maturité et n’est plus susceptible de changer de manière significative. Cette communication présente les résultats préliminaires d’une nouvelle méthode d’évaluation de l’usager. Cette méthode contrôle la nouveauté et l’effet d’apprentissage, et peut être appliquée à un stade précoce du processus de conception.

Julien, Heidi. (2007). L’expérience des formateurs en culture informationnelle et le rôle d’enseignant
Cette étude explore les expériences du personnel de bibliothèques et plus particulièrement leurs rôles éducationnels dans le contexte de l’enseignement de la culture informationnelle. La question spécifique de recherche est la suivante : Comment le personnel de bibliothèque ayant des rôles éducationnels à jouer expérimente et se situe par rapport à ces rôles et quels seraient les implications de cette prise de conscience en termes de retombées éducationnelles ?

Khainnar, Smail. (2007). Besoins informationnels dans les démarches urbaines : fragmentation, complexité et stratégies d’acteurs
Dans une démarche du projet urbain, la multiplicité d’acteurs, la nature complexe de l’objet urbain, les temporalités générées par la démarche, constituent autant d’éléments qui complexifient le déroulement et l’issue de la démarche. L’objet de cette étude est d’identifier les besoins informationnels qui servent à faire avancer le travail des acteurs impliqués.
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Kipp, Margaret E.I.. (2007). Les pratiques de marquage pour la recherche orientée vers les services d’étiquetage social
Cette communication examine les pratiques d’étiquetage par mots-clés qui sont utilisés sur CiteULike, un service d’étiquetage social, pour les articles de périodiques. Ces pratiques de marquage ont été examinées en utilisant les mesures informétriques habituellement utilisées pour l’analyse d’information bibliographique et d’utilisation de mots-clés. En outre, les étiquettes ont été comparées aux mots-clés utilisés par les auteurs et aux descripteurs attribués à ces mêmes articles.
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Large, Andrew, Jamshid Beheshti, Valerie Nesset, & Leanne Bowler. (2007). Représentation des catégories taxinomiques des enfants pour le développement d’un portail web : une étude exploratoire
Cette communication présente une étude exploratoire effectuée auprès de quatre enfants à qui on a demandé d’utiliser les techniques de correspondance conceptuelle pour organiser 60 concepts en une taxinomique hiérarchique. Ceci représente la première étape vers une meilleure compréhension de la catégorisation des enfants, afin de construire un répertoire taxinomique de sujets plus efficace utilisé par les enfants sur le web.
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Larkin, Catherine. (2007). Une étude des comportements et des procédures de recherche d’information de groupes d’universitaires du domaine des arts visuels et des lettres : vers un nouveau modèle de repérage de l’image et du texte
Les résultats préliminaires de la phase I de ce projet sont résumés ici et établissent que les membres de quatre groupes d’universitaires du domaine des arts visuels montrent de fortes similarités dans leurs besoins en repérage d’images. Pour cette raison, la méthodologie proposée dans la phase II est censée élargir la portée de la présente étude par l’examen…
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Mackey, Thomas P. (2007). L’informatique sociale des communautés de blogues et de wikis : la création de communautés de praticiens
Les blogues et les wikis constituent des espaces sociaux en ligne pour la rédaction et la communication collaboratives. Cette communication examine ces technologies à partir de la perspective de l’informatique sociale, afin de mieux comprendre la dimension sociale des comportements des participants. Le potentiel pédagogique des communautés des blogues et des wikis sera exploré à travers l’analyse des données d’un sondage étudiant.
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Martel, Marie D. (2007). Les FRBR et l’ontologie de l’œuvre littéraire
Nous tentons de bâtir des ponts entre les réflexions issues des sciences de l’information à propos du concept d’œuvre dans le cadre du rapport final du FRBR et celles qui se sont développées, à peu près à la même époque sur ce concept dans le contexte de la philosophie anglo-américaine. Nous croyons que la confrontation de ces deux approches permet de mieux définir le concept d’œuvre, et clarifier la structure hiérarchique des entités au sein de laquelle cette œuvre est située dans le cadre des FRBR.

Mas, Sabine & Michèle Hudon. (2007). Schémas de classification et repérage de documents électroniques : Pratiques individuelles et application des principes classificatoires archivistiques
Présentation des résultats de recherche doctorale. Examen des caractéristiques de 21 schémas de classification utilisés par des employés pour organiser et classer leurs documents électroniques. Vérification des différences entre divers schémas quant à leur efficacité pour le repérage de documents électroniques.
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Mathieu, Suzanne & James M. Turner. (2007). Audiovision ou comment faire voir l’information par les personnes aveugles et malvoyantes : lignes directrices pour la description d’images en mouvement
Cette recherche porte sur la façon d’améliorer l’accès à du contenu visuel dans des productions audiovisuelles pour des personnes aveugles et malvoyantes. Nous présentons les principales étapes de notre travail pour ensuite indiquer des lignes directrices qui pourraient être soumises aux producteurs de tel type de contenu.
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Maurel, Dominique. (2007). Systèmes d’information archivistiques et besoins d’information des acteurs organisationnels
Cette communication présente le cadre conceptuel d’une étude sur l’adéquation des systèmes d’information archivistiques aux besoins des acteurs organisationnels. Les facteurs considérés portent sur l’environnement informationnel de l’organisation, les composantes cognitives, affectives et contextuelles des comportements informationnels, les processus de traitement de l’information, et les composantes de l’interface système-utilisateurs.

McKechnie, Lynne (E.F.). (2007). Spider Man, ce n’est pas pour les bébés (Peter, 4 ans) : Les « garçons et le problème de lecture » selon le point de vue des garçons eux-mêmes
Des entrevues ont été menées auprès de 43 garçons canadiens, âgés de 4 à 12 ans. Les collections personnelles de matériel de lecture et d’information ont été inventoriées. Les résultats indiquent que les garçons lisent, mais aussi que le matériel de lecture qu’ils préfèrent (i.e. non-fiction bandes dessinées, manuels de jeux) ne correspond pas au matériel habituellement privilégié par les professeurs, les bibliothécaires et les parents.

McKenzie, Pamela J., Rosamund K. Stooke, & Lynne (E.F.) McKechnie. (2007). Apprendre de la bibliothèque : le travail des participants à l’heure du conte
Cette étude utilise le concept de Lave et Wenger sur la participation périphérique légitime dans une communauté de praticiens, comme cadre analytique pour analyser les manières avec lesquelles les enfants, les gardiens et les membres du personnel des bibliothèques développent leur expertise à l’aide de l’heure du conte et comment ces derniers passent de l’état de profane à celui de participant à part entière.
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Mehra, Bharat & Dania Bilal. (2007). Les perceptions des étudiants internationaux au sujet de leurs stratégies de recherche d’information
Cette étude explore les besoins informationnels et les stratégies de recherche d’information de dix étudiants asiatiques de 3e cycle de l’Université du Tennessee (Knoxville, Tennessee). Des méthodes quantitatives et qualitatives offrent une évaluation des étudiants de leur utilisation des technologies de l’information et des communications (moteurs de recherche, Internet, sites web de bibliothèques, catalogues interrogeables et bases de données en ligne) afin de faire des recommandations pour améliorer les services d’aide à l’information et les procédures d’apprentissage multiculturelles des participants.
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Ménard, Elaine. (2007). Étude sur l’influence du vocabulaire utilisé pour l’indexation de l’image numérique sur le repérage en contexte multilingue
Cette communication examine le repérage de l’image, en contexte de repérage multilingue, lorsque que celle-ci est indexée selon l’une ou l’autre des deux approches suivantes : indexation en vocabulaire contrôlé ou indexation en vocabulaire libre. Cette communication présente le contexte et la problématique de la recherche, ainsi que l’expérience effectuée.
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Nesset, Valerie. (2007). L’utilisation des ressources imprimées et électroniques par les enfants de troisième année
Faisant partie d’une vaste étude du comportement informationnel des enfants de troisième année, l’utilisation des livres et d’Internet comme sources d’information a été explorée. Les livres de classe et d’autres sources imprimées sont utilisés plus fréquemment qu’Internet. Cette communication présente les raisons possibles expliquant ce résultat.
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Nwakanma, Chukwuemeka dean. (2007). La compétence en technologie de l’information définie en termes d’attentes d’apprentissage : une étude de cas de la gestion d’une base de données
L’objectif préliminaire de l’enseignement de la bibliothéconomie et des sciences de l’information (BSI) est de fournir aux diplômés de BSI les connaissances professionnelles et les compétences nécessaires pour sélectionner, acquérir, organiser, stocker, gérer, repérer et diffuser l’information enregistrée, tout en tenant compte des exigences d’un poste de niveau débutant (Reitz 2004, 415). La formation de BSI doit…

Paganelli, Céline & Evelyne Mounier. (2007). Influence des variables métier et expertise dans l’accès à l’information dans les documents professionnels : application à la documentation d’une entreprise du secteur bancaire
Cette communication porte sur la recherche et l’accès à l’information professionnelle contenue dans les documentations d’entreprise. Une étude expérimentale menée au sein d’une banque montre que la disparité entre le vocabulaire utilisé dans les documents professionnels et celui employé par les différents personnels de l’entreprise induit des difficultés dans l’accès à l’information.
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Pajarillo, Edmund J.Y. (2007). Comportement informationnel en soins infirmiers dans le contexte de l’aide à la recherche
Cette recherche explore deux éléments du comportement informationnel des infirmiers et infirmières à domicile, leurs priorités informationnelles habituellement identifiées et les pistes et comportements informationnels généralement utilisés. En outre, le comportement informationnel est examiné dans le contexte des facteurs de motivation de l’aide à la recherche des infirmiers et infirmières.
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Paré, François-Xavier. (2007). Les nombreuses facettes de l’importance du document : une étude de cas des employés de bureau
Cet article examine la notion d’importance relative des documents dans la gestion personnelle de l’information. En se basant sur une revue de la littérature ainsi que sur les résultats d’une précédente étude, nous proposons une typologie des facteurs pouvant conduire un employé de bureau à considérer un document numérique comme important. Une méthodologie visant à tester et raffiner ce modèle est ensuite proposée.
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Pluye, Pierre, Roland Grad, Janique Johnson-Lafleur, & Michael Shulha. (2007). Les préoccupations des professionnels de la santé envers les synopsis en recherche clinique
Les professionnels de la santé reçoivent des synopsis de recherche originale par courriel (synopsis d’articles sélectionnés pour leur pertinence et leur validité). Nous avons exploré les préoccupations des professionnels concernant les synopsis (étude de cas multiple – recherche qualitative). Parmi 28 participants, 17 (60,7 %) avaient des préoccupations : 15 avec le contenu des synopsis et quatre avec le format.

Prime-Claverie, Camille, Stéphanie Pouchot, Thierry Lafouge, & Benoît Epron. (2007). Visibilité de la production scientifique : une étude scientométrique au Pôle Universitaire Lyonnais
L’infométrie joue un rôle important dans l’évaluation des organismes de recherche et de leur politique. Dans ce contexte, nous présentons les résultats d’une étude scientométrique sur la production des chercheurs des établissements scientifiques du Pôle Universitaire Lyonnais menée entre 2000 et 2005.
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Rankin, Carolyn, Avril Brock, Carol Wotton, & Edward Halpin. (2007). Le rôle des bibliothécaires « Early Years » dans le développement d’une communauté d’information : une étude de cas des partenariats efficaces et de la culture informationnelle à l’intérieur d’un projet « Sure Start » à Wakefield
Le projet « Sure Start » est une initiative du gouvernement du Royaume-Uni abordant le problème de l’exclusion sociale dans les communautés locales, à travers l’approche d’une équipe multidisciplinaire. Les bibliothécaires « Early Years » peuvent jouer un rôle important dans le développement de l’enfant et dans la première phase de culture informationnelle. Une étude de cas dans la circonscription de Wakefield explore le rôle des bibliothécaires « Early Years » œuvrant pour le plan d’action du gouvernement. Le travail de partenariat et l’utilisation de dispositions basées sur la consultation parentale sont des questions-clés.
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Richard, Marc & Eun G. Park. (2007). Une évaluation des métadonnées des thèses électroniques dans les dépôts institutionnels de l’ABRC
Les buts de ce projet sont : 1) analyser les éléments de métadonnées utilisés par les dépôts institutionnels de l’ABRC (Association des bibliothèques de recherche du Canada) pour décrire les mémoires et thèses électroniques ; et 2) d’après cette analyse, suggérer un prototype de schéma de métadonnées pouvant servir de modèle normalisé et être éventuellement mis en œuvre.
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Shiri, Ali, Stan Ruecker, Ximena Rossello, Matthew Bouchard, & Paras Mehta. (2007). Développement d’une interface visuelle rehaussée d’un thésaurus pour les bibliothèques numériques multilingues
Le but de cette communication est de présenter le développement d’une interface visuelle pour l’utilisateur, améliorée par un thésaurus pouvant assister le repérage d’information dans le contexte d’une bibliothèque numérique multilingue. L’interface offre une conception donnant un accès uniforme à trois espaces, à savoir l’espace thésaurus, l’espace requête et l’espace d’affichage des résultats.
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Simpson, Heather & Lisa Given. (2007). Mise en correspondance des activités des usagers et de leurs préférences en matière d’aménagement dans la bibliothèque universitaire professionnelle
Cette communication examine l’utilisation de l’espace-usager d’une petite bibliothèque universitaire par l’observation et la technologie SIRS. Un questionnaire a été utilisé pour évaluer la perception des usagers de l’aménagement des lieux. Les résultats de cette étude peuvent guider la conception de l’aménagement des bibliothèques et aider les chercheurs et les bibliothécaires à mieux comprendre les besoins des usagers dans ces lieux.

Smiraglia, Richard P. (2007). Two kinds of power : introspection du legs de Patrick Wilson
Parmi les livres les plus influents de Patrick Wilson, on retrouve Two kinds of power, qui a influencé les disciples des sciences de l’information, particulièrement dans l’organisation des connaissances. Des outils de l’analyse de domaine sont utilisés pour analyser le corpus de littérature qui cite Two kinds of power. L’à-propos et la pertinence sont des clés manifestes de cette spécialisation.
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Tabatabaei, Nahid & Jamshid Beheshti. (2007). Frontières du domaine de la recherche en repérage d’information utilisant le modèle d’entrée-sortie
La recherche dans le domaine du repérage d’information (RI) a toujours été un domaine-clé des sciences de l’information (SI) et également une source majeure de relations interdisciplinaires entre les SI et d’autres disciplines, constituant un domaine de recherche incohérent aux frontières floues. Le principal objectif de cette communication est d’identifier les disciplines qui contribuent à la recherche en RI et de mettre en correspondance les principales caractéristiques de la structure interdisciplinaire de la recherche en RI, de manière à constituer un tout.
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Tennis, Joseph T. (2007). Indexation diachronique et synchronique : modélisation du changement conceptuel des langages d’indexation
Cette communication esquisse un modèle du changement conceptuel des langages d’indexation. Les résultats de cette tentative de modélisation convergent vers une triple dimension. Les relations sont établies, puis modifiées dans un langage d’indexation. Ces dimensions, structurelle, terminologique et textuelle, indiquent de quelle manière les langages de métadonnées peuvent contribuer à la gestion du changement conceptuel des langages d’indexation.
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Wiseman, Erica. (2007). L’institutionnalisation des connaissances dans une organisation
Afin de gérer stratégiquement les connaissances d’une organisation, il est fondamental de comprendre comment les connaissances sont intégrées dans les différents niveaux de l’organisation. Cependant, les procédures avec lesquelles les nouvelles connaissances sont réellement institutionnalisées ne sont généralement pas spécifiées. La conception d’une étude exploratoire du processus d’institutionnalisation des connaissances est présentée.

Wolfram, Dietmar & Hope A. Olson. (2007). Une méthode comparative de la cohérence interindexeurs à grande échelle par l’utilisation d’un modèle de RI
Les auteurs présentent un modèle pour comparer la cohérence interindexeurs entre des groupes d’indexeurs basé sur le modèle de RI d’espace vectoriel. Les termes attribués par les indexeurs sont traités comme des vecteurs avec lesquels il est possible de comparer la distance par rapport à un vecteur central. La méthode est expliquée et illustrée avec un exemple.
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Woolwine, David. (2007). Compétences dépendantes : génériques ou contextuelles
Avec cette étude, je me propose de démontrer que les critères utilisés dans la production de travaux de recherche universitaires sont les suivants : le moment opportun, l’autorité, le biais, la vérifiabilité et la cohérence logique. Je tâcherai de montrer que ces critères varient selon la discipline, de sorte qu’il est nécessaire de mentionner le contexte de la discipline au moment d’enseigner la culture informationnelle.
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Wust, Markus. (2007). Attitude du corps professoral envers les publications à libre accès, les serveurs d’impression électronique et les dépôts institutionnels
Cette étude qualitative examine comment les membres du corps professoral recueillent l’information pour l’enseignement et la recherche, et leurs opinions envers les approches de la communication scientifique à libre accès. Malgré des réactions généralement favorables, le manque perçu de révision par les pairs et les facteurs d’impact comptent parmi les motifs habituellement évoqués pour ne pas publier sur ces tribunes à libre accès.
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Yemini–Halevi, Gali. (2007). Les besoins informationnels des itinérants dans les bibliothèques de la ville de New York
Une étude de terrain révèle certains besoins informationnels des itinérants visitant les bibliothèques publiques de New York. Pendant l’été 2006, les services de références des bibliothèques publiques de New York ont été observés de manière non obstructive afin de connaître les ressources et les services des bibliothèques utilisés par les itinérants. Les résultats incluent l’utilisation des ressources et des services par les groupes d’usagers itinérants.
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Yi, Kwan. (2007). Une étude préliminaire pour améliorer la découverte de sujets des ressources textuelles web
L’objectif de cette étude est d’explorer à quel degré les ressources hypertextes externes contribuent à l’indexation automatique par sujet. L’observation empirique ne montre aucune amélioration additionnelle de la performance avec les ressources supplémentaires. Ceci implique également que le sujet des pages web ciblées se rapproche davantage du sujet des pages web sélectionnant que des pages web sélectionnées.
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Zacklad, Manuel. (2007). Classification, thésaurus, ontologies, folksonomies : comparaison du point de vue de la Recherche Ouverte d’Information (ROI)
Cet article compare différents systèmes d’organisation des connaissances (classifications, thésaurus, ontologies formelles, ontologies sémiotiques, folksonomies) selon différents critères pour évaluer leur pertinence en regard de la Recherche Ouverte d’Information.
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Zwarich, Natasha & Eun G. Park. (2007). La gestion des courriels du gouvernement canadien : un aperçu des pratiques à partir du point de vue de la gestion des archives
Cette étude explore les pratiques habituelles de gestion de courriels à partir de la perspective archivistique dans le milieu gouvernemental canadien. Cette recherche s’articule spécifiquement sur l’implantation des principes de gestion des courriels dans les agences gouvernementales de manière à créer, recevoir, gérer, préserver et offrir un accès aux messages courriels.
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